當35歲的中學教員牛學梅騎著電包養網 動自包養網 行車飛快地穿過玉米、谷子和向日葵包抄的鄉下柏油路時，至多有一所包養網 小學的孩子們了解，歌聲也正在趕來的路上。
任教于天津市靜海縣唐官屯鎮年夜張屯中學的牛學梅不單屬于這一所中學——她同包養網 時在鄰近的兩所小學兼教音樂課。坦白地說，這位進修過“音樂教導學”的教員，是上述3所黌舍里獨一稱得上專門研究的音樂教員。之前的音樂教室里，多是數學、語文或是此外科目標教員在領唱。
包養網 今朝擁有231論理學生的靳官屯中間小學一向沒有專職音樂教員。而在擁有287論理學生的趙官屯中間小學，本來的音樂教員退休了，講授樓里價值不菲的鋼琴、音響、架子鼓和影碟機也“退休”了——它們是比來3年來，在天津市改良下包養網 層黌舍辦學前提的一項工程中添置的。
從包養 2009包養 年起，包養 牛學梅坐在了趙官屯小學那架星海牌鋼琴前，為先生諳練地彈出各類曲子。現在包養網 ，這里甚至呈現了音樂愛好小組和平易近樂隊。
她是以“走教”教員的成分離開這里的。年夜張屯中黌舍長李國包養 勝淺顯地說：“這叫‘一師包養多用’。”
在靜海縣18個包養網 鄉鎮、384個村落之間，今朝有30多位“走教”教員。他包養網 們在缺少師資的村落跨校開設音樂、美術、化學、英語等課程。
靜海縣教導局副局長孫開祥說，和城市分歧，鄉村生齒疏散，分布不均。靜海縣有384個村落，鄉村中小學就有129所。有的黌舍一個年級只要十幾論理學生。依照現有的編制措施，鄉村黌舍以23∶1的生師比裝備教員，良多黌舍的教員只能以包養 個位數計，開不出足夠的課程，音樂、美術教員尤為緊缺。縣教導局激勵“教員活動、資本共享”，有前提的黌舍派出教員到外校開課，從2008年起，這種方法被稱為“走教”。
“很多多少措施是被逼出來的。”孫開祥說，從久遠來看，這只是過渡性的權宜之計，但處理了令人頭疼的題目。
“連燒汽鍋的都算上”，牛學梅“走教”的趙官屯小學和靳官屯小學分辨有20名和18名教員。她在年夜張屯中學當班主任，每周上8節地輿課、4節音樂課和1節班會課，在“走教”的兩所小學上8節音樂課，算上課外教導兩個課時，每周總計23節課。
是以，固然幾個黌舍之間不外10分鐘的旅程，但她騎車必需騎包養網 得飛快。
沒空回家時，她會在趙官屯小學的“小伙房”吃午飯。那是由講授樓里的一間印刷室改成的廚包養網 房兼餐廳。五六位教員在這里以每人1.5元的尺度進伙，包養網輪番在煤氣灶上炒包養 菜，炒的是師生在校園里種包養網 出的豆角、年夜蔥、西紅柿包養網 、白菜等蔬菜。
吃過包養網 午飯，牛學梅又上路了。她包養網 的車上老是帶包養 著音樂教材和磁帶。她還會給孩子帶一些好玩的道具，譬如教唱《小螺號》時，她就向當船員的丈夫要來一只宏大的海螺殼，讓先生們體味螺包養網 號吹響的聲調。她教他們邊唱邊跳，直到冒出汗包養網 來。有時唱歌太多，她會感到“胃口痛”。
先生的接待像止痛劑一樣給她帶來撫慰——1包養 0歲的年夜眼睛女孩、靳官屯小學四年級二班先生王昭莉想了半天，當真地評價這位“走教”教員：“教員很美麗、很溫順，音樂很精美，激起了我包養 學音樂的愛好。一聽音樂就什么煩心傷腦都沒有了。”
趙官屯小學講授樓的走廊里掛著一切教員的年夜幅照片，牛學梅也在此中包養 ，盡管她不從這里領薪水，每個月只要100元的課時補助。校長姚玉佐說，掛上這張照片是為了表現，“牛教員就是我包養 們的教員包養 ”。